Masaż palców i dłoni
Dla potrzeb usprawnienia mowy dziecka wykonujemy w zasadzie tylko masaż dłoni dominującej. Dziecko powinno śledzić wzrokiem wykonywane przez nas czynności (obserwować swoją masowaną dłoń). Do masażu palców i dłoni możemy wykorzystywać tak zwane paluszkowe zabawy, wymyślając przy tym i opowiadając najprzeróżniejsze bajeczki i opowiadania, co jest wskazane zwłaszcza we współpracy z małymi dziećmi (np. w wieku żłobkowym) lub przedszkolnym.
Masaż palców i dłoni można wykonywać swoimi palcami ( ten jest najbardziej naturalny i bezpieczny) lub wykorzystać liczne pomoce, takie jak: frotki, szczoteczki do rąk, wałki drewniane, kawałki futerka, gąbki i ścinki tworzyw o różnej fakturze.
Rozpoczynając masaż palców i dłoni, należy zadbać o to, aby mięśnie masowanej dłoni, a najlepiej całej ręki (od ramienia po czubki palców) były zupełnie rozluźnione.
Masaż palców
Masaż kolejnych palców wykonujemy kciukiem i palcem wskazującym od czubków palców w dół po ich stronach grzbietowo - dłoniowych i po stronach bocznych przez:
-
głaskanie całych palców
-
rozcieranie palców ruchami kolistymi
-
uciskanie poszczególnych paliczków przez 2-3 sekundy.
Masaż grzbietowej strony dłoni
Podczas masażu ręka dziecka powinna spoczywać na dłoni osoby masującej, grzbietową stroną do góry. Drugą ręką masujemy w kierunku od czubków palców do nadgarstka, wykonując kolejno ruchy :
-
głaskania – całą dłonią masujemy dłoń dziecka
-
rozcierania delikatnymi ruchami kolistymi – opuszkami czterech palców
-
głaskania – ponownie całą dłonią.
Masaż chwytno - dłoniowej strony ręki
Podczas masażu ręka dziecka spoczywa na dłoni osoby masującej chwytno – dłoniową stroną do góry. Drugą ręką masujemy dłoń dziecka w kierunku od czubków palców do nadgarstka, wykonując następujące ruchy:
-
głaskania – zgiętymi stawami paliczków
-
rozcierania – opuszkami lekko usztywnionych palców lub zgiętymi stawami paliczków
-
ugniatania – jednoręczne i/ lub dwuręczne ugniatanie środka dłoni
-
oklepywania
-
zgiętymi końcami palców stymulujemy dłonie przez kilkakrotne wykonanie nagłego pocierania wewnętrznej strony dłoni odpowiednio zgiętymi końcami palców i paznokciami.
"Diagnoza i Terapia Logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną" Jacek J. Błeszyński, Katarzyna Kaczorowska-Bray
