Masaż palców i dłoni

Dla potrzeb usprawnienia mowy dziecka wykonujemy w zasadzie tylko masaż dłoni dominującej. Dziecko powinno śledzić wzrokiem wykonywane przez nas czynności (obserwować swoją masowaną dłoń). Do masażu palców i dłoni możemy wykorzystywać tak zwane paluszkowe zabawy, wymyślając przy tym i opowiadając najprzeróżniejsze bajeczki i opowiadania, co jest wskazane zwłaszcza we współpracy z małymi dziećmi (np. w wieku żłobkowym) lub przedszkolnym.

Masaż palców i dłoni można wykonywać swoimi palcami ( ten jest najbardziej naturalny i bezpieczny) lub wykorzystać liczne pomoce, takie jak: frotki, szczoteczki do rąk, wałki drewniane, kawałki futerka, gąbki i ścinki tworzyw o różnej fakturze.

Rozpoczynając masaż palców i dłoni, należy zadbać o to, aby mięśnie masowanej dłoni, a najlepiej całej ręki (od ramienia po czubki palców) były zupełnie rozluźnione.

Masaż palców

Masaż kolejnych palców wykonujemy kciukiem i palcem wskazującym od czubków palców w dół po ich stronach grzbietowo - dłoniowych i po stronach bocznych przez:

• głaskanie całych palców

• rozcieranie palców ruchami kolistymi

• uciskanie poszczególnych paliczków przez 2-3 sekundy.

  Masaż grzbietowej strony dłoni

Podczas masażu ręka dziecka powinna spoczywać na dłoni osoby masującej, grzbietową stroną do góry. Drugą ręką masujemy w kierunku od czubków palców do nadgarstka, wykonując kolejno ruchy :

• głaskania – całą dłonią masujemy dłoń dziecka

• rozcierania delikatnymi ruchami kolistymi – opuszkami czterech palców

• głaskania – ponownie całą dłonią.

   

Masaż chwytno - dłoniowej strony ręki

Podczas masażu ręka dziecka spoczywa na dłoni osoby masującej chwytno – dłoniową stroną do góry. Drugą ręką masujemy dłoń dziecka w kierunku od czubków palców do nadgarstka, wykonując następujące ruchy:

• głaskania – zgiętymi stawami paliczków

• rozcierania – opuszkami lekko usztywnionych palców lub zgiętymi stawami paliczków

• ugniatania – jednoręczne i/ lub dwuręczne ugniatanie środka dłoni

• oklepywania

• zgiętymi końcami palców stymulujemy dłonie przez kilkakrotne wykonanie nagłego pocierania wewnętrznej strony dłoni odpowiednio zgiętymi końcami palców i paznokciami.

"Diagnoza i Terapia Logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną" Jacek J. Błeszyński, Katarzyna Kaczorowska-Bray